第5節   生活

第1   本資料の活用について（PDF：140KB）

          1   作成の基本的な考え方

          2   指導計画作成の留意事項

          3   活用に当たっての配慮事項

第2   実践事例

事例1   幼児期に育まれた力を見取り、教育課程をつなぐことを図った事例（PDF：867KB）

          〇学年   第1学年

          〇主な領域   スタートカリキュラム 学校と生活 内容(1)

事例2   表現活動の充実を図り、気付きの質を高める事例（PDF：1,277KB）

          〇学年   第1学年

          〇主な領域   公共物や公共施設の利用 内容(4)

事例3   身近な人々との交流から、進んで触れ合いを楽しむことをねらった事例（PDF：1,245KB）

          ○学年   第1学年

          ○主な領域   季節の変化と生活 内容(5)

                              生活や出来事の伝え合い 内容(8)

事例4    試行錯誤を繰り返しながら遊びを広げ、気付きの質を高める事例（PDF：1,347KB） 

          〇学年   第2学年

          〇主な領域   自然や物を使った遊び 内容(6)

事例5   愛着を持ち、成就感や達成感を得られる栽培活動を設定した事例（PDF：740KB）

          〇学年   第2学年

          〇主な領域   動植物の飼育・栽培 内容(7)