第6節   音楽

第1  本資料の活用について（PDF：560KB）

          1   作成の基本的な考え方

          2   指導計画作成の留意事項

          3   活用に当たっての配慮事項

第2  実践事例

事例1   思いをもって歌唱表現を工夫する児童の育成の事例 （PDF：808KB）  　

          〇学年   第2学年

          〇領域・分野・題材名   A表現(1)歌唱 「ようすをおもいうかべよう」  　概略版はこちら（PDF：741KB）

事例2   器楽（鍵盤ハーモニカ）の学習における知識・技能の評価（PDF：711KB）

          〇学年   低学年

          〇領域・分野   A表現(2)器楽     概略版はこちら（PDF：189KB）

事例3   お囃子の学習を通したリコーダーを用いた音楽づくりの事例（PDF：1,020KB）

          〇学年   第3学年

          〇領域・分野・題材名   A表現(3)音楽づくり「ちいきにつたわる音楽でつながろう」　概略版はこちら（PDF：208KB）

事例4   音楽を味わって聴く授業の実践～小中連携を見通した系統性をもたせた鑑賞の事例～（PDF：828KB）

          〇学年   第4学年

          〇領域・分野・題材名   B鑑賞「いろいろな音のひびきを感じ取ろう」　概略版はこちら（PDF：211KB）

事例5  曲想と音楽の構造などの理解（アナリーゼ的要素）を合奏に生かしていく事例（PDF：5,962KB）

          〇学年   第5学年

         〇領域・分野・題材名   A表現(2)器楽「思いを表現に生かそう」　概略版はこちら（PDF：306KB）

         〇【参考資料】思いや意図に合った表現をするために必要な技能の習得～「威風堂々」 器楽指導の例～　（PDF：276KB）