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掲載日:2024年5月27日
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はじめに、2教室に分かれて全員で振動モーターを使った「動き回る紙コップ」の工作をしました(図1~3)。スタッフ教員と学生のサポートで、保護者も手伝いながら全員が完成させることができ、その後、各自調整したカップでの「レース」を行っておおいに盛り上がりました。最後は1教室に集まって超高温のプラズマと超低温の液体窒素の実験ショーを楽しみました(図4)。
図1.工作風景
図2.完成!
図3.競争!
図4.実験ショー